Ramowy Plan Dnia w Przedszkolu

• 07:00 – 07:30 | Schodzenie się dzieci w grupie zbiorczej z 3-latkami C oraz Wiewiórkami – zabawy swobodne, rozmowy indywidualne i zespołowe.
• 07:30 – 08:10 | Schodzenie się dzieci w grupach własnych, kontakty indywidualne, rozmowy podczas schodzenia się, swobodne zabawy rozwijające własną aktywność przy niewielkim udziale nauczycielki, zabawy organizowane w małych grupach, praca indywidualna i w małych zespołach rozwijająca zainteresowania oraz wspomagająca rozwój dziecka, przygotowanie pomocy do późniejszych zajęć, prace porządkowe.
• 08:10 – 08:20 | Zabawa ruchowa poranna.
• 08:20 – 08:30 | Czynności higieniczne przed śniadaniem.
• 08:30 – 08:55 | Śniadanie.
• 08:55 – 09:00 | Czynności higieniczne po śniadaniu.
• 09:00 – 09:15 | Zajęcia dydaktyczne – zajęcia wychowawczo-dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego.
• 09:15 – 09:30 | Środy i czwartki: Zajęcia z języka angielskiego. Pozostałe dni: Dokończenie aktywności wychowawczo-dydaktycznych, zabawy swobodne lub zajęcia w sali/poza salą.
• 09:30 – 10:00 | Zabawy swobodne rozwijające zainteresowania dzieci.
• 10:00 – 10:10 | Czynności higieniczne i organizacyjne. II śniadanie.
• 10:10 – 11:10 | Czynności samoobsługowe w szatni. Zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie, spacery, wycieczki, gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe ze szczególnym uwzględnieniem „Ścieżki ekologicznej Misia Uszatka” (w razie niepogody: gry i zabawy ruchowe oraz ruchowo-muzyczne w sali, zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela).
• 11:10 – 11:30 | Czynności opiekuńcze, samoobsługowe i organizacyjne. Czynności higieniczne przed obiadem.
• 11:30 – 12:00 | Obiad.
• 12:00 – 13:30 | Odpoczynek – słuchanie bajek opowiadanych lub czytanych przez nauczycielkę, kołysanek, muzyki klasycznej.
• 13:30 – 14:00 | Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne. Czynności higieniczne przed podwieczorkiem.
• 14:00 – 14:20 | Podwieczorek.
• 14:20 – 15:30 | Zabawy dowolne według własnych zainteresowań, zabawy i gry dydaktyczne w małych zespołach, zabawy inspirowane przez nauczyciela, praca indywidualna wyrównawczo-stymulująca, praca z dzieckiem zdolnym, dokończenie rozpoczętych prac, udział w organizacji wystaw, prace porządkowe w sali. Realizacja programu własnego „ABC kodowania” (1 raz w m-cu).
• 15:30 – 16:00 | Rozchodzenie się dzieci w grupie zbiorczej z 3-latkami C oraz Wiewiórkami – zabawy dowolne, „głośne czytanie”.
• 16:00 – 16:30 | Rozchodzenie się dzieci w grupie zbiorczej (wszystkie dzieci) – kontakty indywidualne z dziećmi podczas rozchodzenia się, zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci, zabawy organizowane przy niewielkim udziale nauczyciela, prace porządkowe w sali zabaw.