Żuczki

To my – grupa „ŻUCZKI” – trochę podrośliśmy. Teraz jesteśmy grupą 4 – latków, a razem z naszą Panią Emilką, Karoliną, Olgą i Martynką tworzymy zgraną drużynę. Poznaliśmy już wszystkie przedszkolne zwyczaje, dlatego miło, wesoło i szybko mijają nam dni. Wspólnie bawimy się, uczymy i odkrywamy otaczający nas świat. Naszym codziennym wsparciem jest Pani Wiola, która dba o porządek i czystość w naszej sali, ale także o nasze brzuszki, kiedy dostarcza nam posiłki o wyznaczonych porach. Chętnie śpiewamy i tańczymy. Lubimy też tworzyć – nasze prace plastyczne są bajecznie kolorowe. Potrafimy już stawiać piękne budowle z klocków, gotujemy dla lalek w kąciku kuchennym. Zabawy na ogrodzie przedszkolnym to super sprawa: lubimy zjeżdżać na zjeżdżalni, biegać, grać w piłkę. Uczymy się zgodnej zabawy z rówieśnikami, kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach, szacunku dla kolegów i dorosłych.

Komunikaty Nauczyciela

SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE ŻUCZKI (4 – latki)

Pora	Godziny	Czynności
	7.30-8.00	schodzenie się dzieci, kontakty indywidualne, zabawy swobodne według zainteresowań dzieci, praca w małych grupach (zabawy stolikowe: gry, oglądanie ilustracji w książkach, swobodna działalność plastyczna), zabawy zainspirowane przez nauczycielkę, zabawy integrujące grupę, zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, zajęcia wyrównawczo-stymulacyjne, ćwiczenia rozwijające kompetencje językowe i komunikacyjne oraz usprawniające narządy mowy, zabawy i ćwiczenia utrwalające, praca indywidualna
	8.00 – 8.20 8.20 – 8.30 8.30 – 9.00	zabawy ruchowe poranne, czynności opiekuńcze, samoobsługowe zabiegi higieniczne (przed i po posiłku), – śniadanie
	9.00-10.00	zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w salach zabaw lub w ogrodzie w obrębie obszarów edukacyjnych z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pracy uwzględniając indywidualne możliwości dziecka (zajęcia realizowane według Programu Edukacji Przedszkolnej „Nasze Przedszkole” M. Kwaśniewska, W. Żaba-Żabińska uzupełniającego treści Podstawy Programowej), realizacja programu własnego, zajęcia z języka angielskiego (wybrane dni: poniedziałek i środa)
	10.00-10.15	zabiegi higieniczne (przed i po posiłku) -II śniadanie, czynności samoobsługowe i organizacyjne w szatni, ubieranie się
	10.15-11.15	pobyt na świeżym powietrzu (spacery, piesze wycieczki, obserwacje przyrodnicze, zabawy badawcze), swobodne lub zorganizowane przez nauczyciela zabawy ruchowe, gry z wykorzystaniem sprzętu sportowego, gry i zabawy z regułami, zabawy konstrukcyjne w piaskownicy (w razie niepogody: gry i zabawy ruchowe, ruchowo-muzyczne w sali, zabawy dowolne w sali, swobodne zabawy przy niewielkim udziale nauczycielki), zabawy wspierające rozwój mowy,
	11.10-11.20	czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne
	11.20-12.00	zabiegi higieniczne (przed i po posiłku), obiad Higiena jamy ustnej po posiłku
	12.00-12.30	Relaksacja, słuchanie muzyki relaksacyjnej, klasycznej, instrumentalnej, słuchowisk dla dzieci, „głośne czytanie” baśni, bajek, opowiadań, masaże relaksacyjne w parach,
	12.30 – 13.25	zabawy kołowe integrujące grupę, zabawy muzyczno- ruchowe, zabawy dowolne według własnych zainteresowań, zabawy w kąciku umysłowym, praca indywidualna, ćwiczenia grafomotoryczne, zabawy i gry dydaktyczne w małych zespołach, wyjścia do ogrodu przedszkolnego lub na spacer,
	13.30-14.00 14.00-14.30	czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, zabiegi higieniczne (przed i po posiłku) – podwieczorek
	14.30-15.30	Zabawy muzyczno-ruchowe, słuchanie bajek, opowiadań, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci, zabawy i gry dydaktyczne w małych zespołach, zabawy inspirowane przez nauczycielkę, zabawy tematyczne, dokończenie rozpoczętych w ciągu dnia prac, praca indywidualna, prace porządkowe w sali zabaw; rozchodzenie się dzieci do sali zbiorczej.

Wyniki badań

Wiedza i umiejętności dzieci - standardy

Piosenki i Wiersze

„Hej, pada deszcz”

„Hej, pada deszcz”
(„Mini warsztaty muzyczne” – Monika Kluza)
Hej, pada, pada deszczyk. Pada dziś od rana.
Zmoczył domy, płoty, drzewa. Teraz z nami śpiewa.
(wszystko powtarzamy)
Kap, kap, kap, krople deszczu złap x2

„JESIENNA ORKIESTRA”

„JESIENNA ORKIESTRA”
1.Na polanie, w lesie, już pożółkła trawa,
zaraz się rozpocznie jesienna zabawa.
Zając dmucha w trąbę,
miś na flecie gra,
mały jeżyk podśpiewuje:
bum tra – ra – ra – ra.
2.Wiewióreczka ruda wielki bęben trzyma,
pod gałęzią sosny głową kiwa ślimak.
Poszła jesień w taniec,
wiatr na liściach gra,
mały jeżyk podśpiewuje:
bum tra – ra – ra – ra.

„OLA I LIŚCIE”

Gdzie jest żuk?

Gdzie jest żuk?

(sł. Monika Majewska, muz. Andrzej Zagajewski)

W lesie rosną drzewa, mały ptaszek śpiewa.

Sowa dziupli szuka, płoszy z drzewa żuka.

Szu, szu, szu, szumią drzewa.

Fiu, fi u, fi u, ptaszek śpiewa.

Ci, ci, ci, sowa śpi.

Puk, puk, puk, gdzie jest żuk? Gdzie jest żuk?

W parku rosną drzewa, mały ptaszek śpiewa.

Jeż robaczków szuka, płoszy z liści żuka.

Szu, szu, szu, szumią drzewa.

Fiu, fi u, fi u, ptaszek śpiewa.

Ci, ci, ci, jeżyk śpi.

Puk, puk, puk, gdzie jest żuk? Gdzie jest żuk?

W sadzie rosną drzewa, mały ptaszek śpiewa.

Myszka domu szuka, płoszy z norki żuka.

Szu, szu, szu, szumią drzewa.

Fiu, fi u, fi u, ptaszek śpiewa.

Ci, ci, ci, myszka śpi. Puk, puk, puk, gdzie jest żuk? Gdzie jest żuk?

Mam trzy lata - wiersz

Przedszkolakiem fajnie być

Co słychać u Żuczków?

Co słychać u Żuczków?

Żuczki – fotorelacja

Tydzień dziecka

Wiadomość do Nauczyciela

Piosenki i Wiersze