“Mam trzy latka, trzy i pół,
Brodą sięgam ponad
stół…
”
Wita wszystkich jedna z
najmłodszych grup w przedszkolu,
czyli my maluszki wesołe “Żuczki”.
Do naszej grupy uczęszcza 23
dzieci. Wszyscy bardzo chętnie
przychodzimy do przedszkola i
uczestniczymy w różnych
zajęciach. Uwielbiamy wspólne
zabawy, taniec i śpiew. Codziennie
dbamy o to, by atmosfera w
grupie była wspaniała.
Nad naszym bezpieczeństwem
czuwa nasza pani Emilka, a
pomaga jej w tym pani Martynka
i pani Wiola.
Komunikaty Nauczyciela
Co będziemy robić?
SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE ŻUCZKI
| Pora | Godziny | Czynności |
|
7.00-8.20 |
schodzenie się dzieci, kontakty indywidualne, zabawy swobodne według zainteresowań dzieci, praca w małych grupach (zabawy stolikowe: gry, oglądanie ilustracji w książkach, swobodna działalność plastyczna), zabawy zainspirowane przez nauczycielkę, zabawy integrujące grupę, zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, zajęcia wyrównawczo-stymulacyjne, zabawy i ćwiczenia utrwalające, zabawy ruchowe poranne, czynności opiekuńcze, samoobsługowe, praca indywidualna | |
| 8.20-8.30
8.30-9.00 |
zabiegi higieniczne (przed i po posiłku),
– śniadanie |
|
| 9.00-10.00 | zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w salach zabaw lub w ogrodzie w obrębie obszarów edukacyjnych z wykorzystaniem różnorodnych form i metod pracy uwzględniając indywidualne możliwości dziecka (zajęcia realizowane według Programu Edukacji Przedszkolnej „Nasze Przedszkole” M. Kwaśniewska, W. Żaba-Żabińska uzupełniającego treści Podstawy Programowej), zajęcia z języka angielskiego (wybrane dni: poniedziałek i środa) |
|
| 10.00-10.15 | zabiegi higieniczne (przed i po posiłku)
-II śniadanie, czynności samoobsługowe i organizacyjne w szatni, ubieranie się |
|
| 10.15-11.15 | pobyt na świeżym powietrzu (spacery, piesze wycieczki, obserwacje przyrodnicze, zabawy badawcze), swobodne lub zorganizowane przez nauczyciela zabawy ruchowe, gry z wykorzystaniem sprzętu sportowego, gry i zabawy z regułami, zabawy konstrukcyjne w piaskownicy (w razie niepogody: gry i zabawy ruchowe, ruchowo-muzyczne w sali, zabawy dowolne w sali, swobodne zabawy przy niewielkim udziale nauczycielki), zabawy wspierające rozwój mowy, |
|
| 11.10-11.20 | czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne | |
| 11.20-12.00 | zabiegi higieniczne (przed i po posiłku), obiad | |
| 12.00-13.20 | Odpoczynek na leżakach, słuchanie muzyki relaksacyjnej, klasycznej, instrumentalnej, słuchowisk dla dzieci, „głośne czytanie” baśni, bajek, opowiadań | |
| 13.30-14.00
14.00-14.30 |
czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, zabiegi higieniczne (przed i po posiłku)
– podwieczorek |
|
| 14.30-16.30 | Zabawy muzyczno-ruchowe, słuchanie bajek, opowiadań, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci, zabawy i gry dydaktyczne w małych zespołach, zabawy inspirowane przez nauczycielkę, zabawy tematyczne, dokończenie rozpoczętych w ciągu dnia prac, prace porządkowe w sali zabaw; rozchodzenie się dzieci do sali zbiorczej. |
Gdzie jest żuk?
(sł. Monika Majewska, muz. Andrzej Zagajewski)
Sowa dziupli szuka, płoszy z drzewa żuka.
Szu, szu, szu, szumią drzewa.
Fiu, fi u, fi u, ptaszek śpiewa.
Ci, ci, ci, sowa śpi.
Puk, puk, puk, gdzie jest żuk? Gdzie jest żuk?
Jeż robaczków szuka, płoszy z liści żuka.
Szu, szu, szu, szumią drzewa.
Fiu, fi u, fi u, ptaszek śpiewa.
Ci, ci, ci, jeżyk śpi.
Puk, puk, puk, gdzie jest żuk? Gdzie jest żuk?
Myszka domu szuka, płoszy z norki żuka.
Szu, szu, szu, szumią drzewa.
Fiu, fi u, fi u, ptaszek śpiewa.
Ci, ci, ci, myszka śpi. Puk, puk, puk, gdzie jest żuk? Gdzie jest żuk?