Ramowy rozkład dnia dla grup żywieniowych
| Pora | Godziny | Czynności |
| Ranek
| 600-700 | schodzenie się dzieci w sali zbiorczej – swobodne zabawy dzieci rozwijające własną aktywność, rozmowy indywidualne lub zespołowe, zabawy zainspirowane przez nauczycielkę, zabawy integrujące grupę, |
| 700-730 | schodzenie się dzieci w grupach zbiorczych – zabawy dowolne, rozmowy indywidualne lub zespołowe, | |
| 730-800 | schodzenie się dzieci w grupach własnych, kontakty indywidualne, rozmowy podczas schodzenia się, swobodne zabawy dzieci rozwijające własną aktywność, zabawy przy niewielkim udziale nauczycielki, zabawy organizowane w małych grupach, praca indywidualna i w małych zespołach rozwijająca zainteresowania, wspomagająca rozwój dziecka, przygotowanie pomocy do późniejszych zajęć, prace porządkowe, | |
| 800-830 | zabawy ruchowe lub ćwiczenia poranne, czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, | |
| 830-900 | zabiegi higieniczne (przed i po posiłku)
| |
| Działania dopołudniowe | 900-1000 | zajęcia wychowawczo-dydaktyczne w salach zabaw lub (przy sprzyjającej pogodzie i niskim zanieczyszczeniu powietrza) poza salą zabaw, realizowane według wybranych programów wychowania przedszkolnego, zabawy dowolne, |
| 1000-1015 | zabiegi higieniczne (przed i po posiłku),
| |
| 1015-1110 | czynności samoobsługowe w szatni, zabawy organizowane i swobodne w ogrodzie, spacery, wycieczki, gry i zabawy ruchowe w ogrodzie, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe ze szczególnym uwzględnieniem „Ścieżki ekologicznej Misia Uszatka” (w razie niepogody: gry i zabawy ruchowe, ruchowo-muzyczne w sali, zabawy dowolne w sali zabaw, swobodne zabawy przy niewielkim udziale nauczyciela), | |
| 1110-1120 | czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, | |
| 1120-1200 | zabiegi higieniczne (przed i po posiłku), obiad, | |
| 1200-1330 | Grupy młodsze: odpoczynek – słuchanie: bajek opowiadanych lub czytanych przez nauczycielkę, kołysanek, muzyki klasycznej. Grupy starsze: ćwiczenia relaksacyjne, „głośne czytanie”, zajęcia i zabawy w ogrodzie- w razie niepogody: zabawy i ćwiczenia ruchowe w sali, dowolna działalność dzieci, swobodne zabawy rozwijające własną aktywność i zainteresowania dzieci, realizacja pomysłów dot. urządzenia sali, współorganizacja wystaw prac dzieci, zabawy tematyczne, zabawy mające na celu wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka, zabawy i ćwiczenia utrwalające, religia- w budynku SP-15: wtorek i czwartek, w budynku głównym: środa i piątek, | |
| Działania popołudniowe | 1330-1430 | czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, zabiegi higieniczne (przed i po posiłku), podwieczorek, |
| 1430-1530 | rozchodzenie się dzieci z sal własnych lub z ogrodu, zabawy dowolne według własnych zainteresowań, zabawy i gry dydaktyczne w małych zespołach, zabawy inspirowane przez nauczyciela, praca indywidualna wyrównawczo-stymulująca, praca z dzieckiem zdolnym, dokończenie rozpoczętych w ciągu dnia prac, udział dzieci w organizacji wystaw, prace porządkowe w sali zabaw, | |
| 1530-1600 | rozchodzenie się dzieci z sal zbiorczych, zabawy dowolne, „głośne czytanie”, | |
| 1600-1630 | rozchodzenie się dzieci z sali zbiorczej, kontakty indywidualne z dziećmi podczas rozchodzenia się, zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci, zabawy organizowane przy niewielkim udziale nauczyciela, prace porządkowe w sali zabaw. |