Nazywamy się „Motylki”
Nasza grupa nazywa się „Motylki” ale jest trochę inna niż w roku ubiegłym. Jest nas 23 dzieci – 10 chłopców i 13 dziewczynek. Są wśród nas dzieci 3 i 4 letnie. Dzieci 3-letnich jest 14, a czterolatków – 9.
Nasz dzień w przedszkolu rozpoczyna się codziennie o godzinie 8.00, a kończy o 13-tej. W tym czasie opiekuje się nami p. Zosia, a pomagają jej p. Kasia i p. Beata.
DRODZY RODZICE I KOCHANE DZIECI!
Jak co roku tak i tym razem, odbędzie się w naszym przedszkolu BAL PRZEBIERAŃCÓW!
Prawdopodobnie będzie to 5 LUTY!
Liczne ograniczenia uniemożliwiają nam podróżowanie, dlatego postanowiliśmy, że nasz motylkowy bal
odbędzie się „w tropikach” wśród kolorowych kwiatów, palm kokosowych i koralowych raf.
ZAPRASZAMY NA BAL WSZYSTKIE DZIECI BEZ WYJĄTKU, W STROJACH JAKIE SOBIE WYMARZĄ –
przecież pod palmami może bawić się każdy: policjant, strażak, księżniczka, kosmonauta……..a nawet Eskimos!
Przekażcie prosimy tą wiadomość tym, którzy jej nie przeczytają.
I szykujcie się do fajnej zabawy!
Wasze Panie z przedszkola!
STYCZEŃ
– malujemy zimowy krajobraz białą farbą
– lepimy bałwana, choć tylko z plasteliny
– bawimy się do piosenki „Bałwankowa rodzina”
– poznajemy pingwina, poruszamy się jak pingwiny w
zabawie tanecznej „Pingwinki”
– wspólnie ustalamy zasady bezpiecznej zabawy na śniegu
– eksperymentujemy ze świeczką i farbą rysując śniegowe
gwiazdki
– doskonalimy umiejętność posługiwania się nożyczkami
„Prezenty dla babci i dziadka”
– poznajemy piosenkę „Jestem złotą rybką”
– robimy zaproszenia i upominki dla dziadków
– poruszamy się pod dyktando do przodu, do tyłu,
odczytujemy symbole na mapie
– próbujemy rysować pod dyktando na kartce papieru
– rozpoznajemy swoje imię na wizytówce
– rozpoznajemy wróbla i sikorkę
– komponujemy obrazek z różnych ziaren
– doskonalimy umiejętność przeliczania
ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU:
8.00 – 8.45 Schodzenie się do sali; kontakty indywidualne,
zabawy dowolne wg wyboru dzieci. Zabawy z
niewielkim udziałem nauczyciela organizowane w
małych zespołach – doskonalenie motoryki małej,
ćwiczenia artykulacyjne. Zabawy i ćwiczenia utrwalające.
Pomoc dzieci w przygotowaniu sali do zajęć. Praca
indywidualna.
8.45 – 9.00 Porządkowanie sali, zabawa integracyjna i ruchowa,
czynności organizacyjne. Utrwalanie poznanych treści.
9.00 – 915 WTOREK I CZWARTEK – JĘZYK ANGIELSKI
9.00 – 9.30 Przygotowanie do śniadania: zabiegi higieniczne przed
i po posiłku. Śniadanie.
9.30 – 10.30 Zabawy i zajęcia organizowane przez nauczyciela
dla całej grupy (wg tygodniowego rozkładu zajęć) w sali zabaw
lub na podwórku. Zabawy dowolne.
10.30 – 11.30 Czynności samoobsługowe w szatni, spacery, zabawy
organizowane i swobodne w ogrodzie, obserwacje przyrodnicze
(w razie niepogody: gry i zabawy ruchowe, ruchowo-muzyczne
w sali, zabawy dowolne w sali zabaw, swobodne zabawy przy
niewielkim udziale nauczyciela)
11.30 – 12.00 Zabiegi higieniczne (przed i po posiłku),
11.30-11.45 WTOREK – ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE Z CAŁĄ GRUPĄ
12.00 – 12.45 Zajęcia o charakterze relaksacyjnym, zabawy i ćwiczenia
utrwalające, zabawy wspomagające indywidualny rozwój
dziecka (indywidualne lub w małych zespołach), zabawy
integrujące grupę, zabawy tematyczne, zabawy dowolne wg
własnych zainteresowań, swobodne zabawy przy niewielkim
udziale nauczycielki, prace porządkowe.
12.45 – 13.00 Wspólna zabawa na pożegnanie. Rozchodzenie się do domu.
13.00 – 14.30 Grupa zbiorcza – zabawy dowolne, gry towarzyskie, układanki,
głośne czytanie, działalność plastyczno-konstrukcyjna, kontakty
indywidualne.
Rozchodzenie się do domu z sali zbiorczej.
ROZKŁAD DNIA MOŻE ULEGAĆ ZMIANIE
Bałwankowa rodzina (piosenka do zabawy)
Stoisz smutny nasz bałwanku
ze spuszczoną głową.
Może chciałbyś mieć przy sobie
Panią Bałwankową.
Ref.
Oj tak tak, oj tak tak
dobrej żony wciąż mi brak.
Oj tak tak, oj tak tak
dobrej żony brak.
Ma korale z jarzębiny
bałwankowa żona.
Ale łatwo poznać z miny,
że dziś jest zmartwiona.
Ref.
Oj tak tak, oj tak tak
mego synka jeszcze brak.
Oj tak tak, oj tak tak
mego synka brak.
Stoi bałwan z bałwankową
w środku zaś bałwanek.
Jeszcze chwilka i rozpoczną
swój zimowy taniec.
Ref.
Oj tak tak, oj tak tak
przydałby się jeszcze brat.
Oj tak tak oj tak tak
przydałby się brat.
Już wesoło dwa bałwanki
tańczą z rodzicami.
I my także się pobawmy
razem z bałwankami.
Ref.(x2)
Oj tak tak, oj tak tak
zatańcz z nami raz i dwa.
Oj tak tak oj tak tak
zatańcz raz i dwa.