Zauważanie rytmów i kontynuowanie ich. Pozwala na zdobycie umiejętności motorycznych. Nawlekanie na sznurowadła korali, przy pomocy rytmów logicznych. Dziecko uczy się rozszyfrowywania modelu nawleczonego przez dorosłego i odtwarzania go. Następnie buduje go we własnym tempie.
Oczywiście ćwiczyłyśmy to z dziećmi od jakiegoś czasu. Najpierw ukladały po dwa elementy np. kredki, klocki. Potem kontynuowały namalowane 2 lub 3 kolory. Idzie im już całkiem dobrze ?

Zabawa badawcza „Jak powstaje deszcz” z wykorzystaniem miski, wrzątku i folii.

„Deszcz”- Rozdmuchane farby, czyli alternatywne malowanie i zabawa logopedyczna. Ćwiczenia oddechowe.

Ćwiczenia grafomotoryczne – rysowanie mazakiem suchościeralnym po śladzie oraz ołówkiem przez kalkę techniczną. Doskonalenie sprawności małej motoryki.

Wspaniałe, wspólne zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem klocków. Przy pomocy nauczycielki stworzyliśmy kolorowe zjeżdżalnie dla piłeczek. Lubimy bawić się nimi i obserwować drogę piłeczek przez dłuższe i krótsze tunele.

Ćwiczenia grafomotoryczne

Rysowanie po śladzie mazakiem suchościeralnym – kształtowanie umiejętności grafomotorycznych, sprawności małej motoryki

Zabawy z instrumentami muzycznymi. Dzisiaj poznaliśmy niektóre instrumenty, ich nazwy i brzmienie. Mogliśmy nimi zagrać także doskonaląc współdziałanie w zespołach tworząc małą orkiestrę i doskonaląc poczucie rytmu.